Інформація
про участь закладів освіти області в операції “Первоцвіт 2026”
З метою проведення роз’яснювальної роботи серед здобувачів та вихованців закладів освіти області стосовно охорони та збереження рідкісних ранньоквітучих та реліктових видів рослин, у тому числі занесених до Червоної книги України, комунальним закладом освіти “Обласний еколого-натуралістичний центр дітей та учнівської молоді” (далі – КЗО “ОЕНЦДУМ”) були здійснені організаційні заходи щодо проведення операції “Первоцвіт 2026” у закладах освіти області.
За звітними матеріалами, які надані до КЗО “ОЕНЦДУМ” від органів управління освітою і закладів освіти, у операції “Первоцвіт” взяли участь здобувачі освіти та вихованці з: Великомихайлівської, Вербківської, Дніпровської, Девладівської, Зайцівської, Затишнянської, Лозуватської, Новопокровської, Царичанської, Шахтарської, Павлоградської, Мозолевської, Нікопольської, Вербківської, Петриківської, Покровської (селищна), Богинівської, Чумаківської, Межиріцької, Широківської, Верхньодніпровської, Кам’янської, Дубовиківської, Марганецької, Китайгородської, Ляшківської, Царичанської, Могилівської, Тернівської, Криворізької, Маломихайлівської, Межівської, Підгородненської, Піщанської, Раївської, Синельниківської, Славгородської, Троїцької, Обухівської, Червоногригорівської, Чернеччинської, Богданівської територіальних громад; Дніпропетровської обласної ради; КЗО “ОЕНЦДУМ” та його філії “Шафран”; навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області та закладів професійної та фахової передвищої освіти (більше 350 закладів освіти). До проведення і участі у заходах долучились більше 111 000 осіб – діти, батьки, педагоги та представники громадськості.
На місцях юні натуралісти та педагогічні працівники протягом березня-травня провели різнопланову роботу:
- надання конкурсних робіт на номінації “Природні об’єкти на тему “Шлях до мрії” очима дітей” та “Екологічна сумка з мотивами природних об’єктів на тему “Шлях до мрії” обласного етапу Міжнародного конкурсу еколого-валеологічної спрямованості на тему “Шлях до мрії”; номінації “Первоцвіти Дніпропетровщини” обласного природоохоронного конкурсу “Природна скарбниця Придніпров’я”;
- методичний практикум для педагогів “Формування екологічної свідомості дітей дошкільного віку”;
- тематичні заняття “Наші першоцвіти”, “Збережемо першоцвіти нашого рідного краю”, “Квіти-первоцвіти”, “Збережемо першоцвіти та рідкісні рослини”, “Чи знаєш ти першоцвіти?”, “Ранньоквітучі рослини нашої місцевості”, “Збережемо першоцвіти рідного краю”, “Легенди про першоцвіти”, “Палітра весни: збережемо кожен відтінок”, “Маленькі вартові великого лісу”, “Німий крик перших квітів”, “Захистимо першу посмішку весни”, “Таємниця зниклих підсніжників”;
- години спілкування “Первоцвіти просять захисту”, “Рослини Червоної книги України. Первоцвіти”, “Збережемо первоцвіти на Землі!”, “Не зривай первоцвіти!”, “Первоцвіти - найперші усмішки весни”, “Таємниці весняного лісу: чому плачуть перші квіти?”, “Екологічна варта: первоцвіти під захистом закону”, “Знай!Люби! Бережи!”, “Квіти весни під охороною закону”, “Весна починається не з календаря, а з першої квітки!”, “Перші квіти весни”, “Бережи природу – збережи життя!”, “Сховані скарби Дніпропетровщини: весняний польовий журнал”, “Бережемо, бо – живемо!”, “Де розквітає весна?”;
- інтерактивний захід “Таємна місія лісових детективів”;
- уроки доброти “Квітка у лісі — краща, ніж у вазі”;
- уроки – екскурсії “Рослини і первоцвіти рідного краю”;
- уроки-дискусії “Збереження біорізноманіття”, “Чому збирання первоцвітів заборонено”, “Кожна зірвана квітка – зменшує наше майбутнє”, “Які первоцвіти ростуть у нашій місцевості”;
- урок хімії “Естери – аромати первоцвітів”;
- уроки екології “Первоцвіти очі весни”, “Первоцвіти просять захисту”;
- урок мистецтва “Коло життя”;
- пізнавальні уроки української мови “У лісі розцвіли яскраві першоцвіти”, “Весна-чарівниця”;
- казка-розповідь “Вартовий сновидінь”;
- інформаційні хвилинки “Первоцвіти нашої місцевості”, “Бережіть первоцвіти-вісники весни”, “Правова відповідальність за знищення рослин”, “Квіти, що всміхаються з-під снігу”;
- читання та обговорення віршів присвячених ранньоквітучим рослинам;
- екологічні бесіди “Весняні первоцвіти”, “Бережемо природу нашої країни”, “Охорона первоцвітів та бережливе ставлення до природи”, “Не зривай - збережи життя”, “Кульбаба - сонечко на Землі”, “Збережемо планету гарною”;
- інтерактивні лекції “Пізнай первоцвіти разом з природою”, “Використання застосунку iNaturalist для ідентифікації квітів за фото”;
- заняття з розвитку мовлення “Первоцвіти”, з аплікацій “Кульбабка” та “Підсніжник”;
- ознайомлення з природним довкіллям на заняттях “Стежками тендітних первоцвітів”, “Рослини на весні”;
- круглі столи “Чому потрібно берегти первоцвіти?”, “Охорона рослинного світу”, “Екологічна відповідальність кожного”, “Екологічна культура: правовий аспект охорони природи”;
- учнівські дебати “Світ без квітів живий?”;
- науковий квіз “Захисти первоцвіт”;
- міні-вистава “Як прокидається квітка”;
- створення “куточків первоцвітів” у закладах освіти (тематична література та фотоматеріали);
- онлайн захід “Лісові герої: захисники природи”, “Чому важливо зберігати різноманітність первоцвітів”;
- онлайн екскурсія “Квіти – первоцвіти”;
- мозковий штурм “Не зривай первоцвітів”;
- консультації для батьків “Вчимо любити природу”, “Бережіть первоцвіти – це безцінний дар природи”;
- інформаційно-просвітницька кампанія “Життя квітки - цінніше за букет”;
- екологічний репортаж “Первоцвіти: історія ніжності та сили”;
- еко-заняття з догляду та спостереженнями за квітами “Фенологічна абетка первоцвітів: спостереження сезонних ритмів рослин”, “Екологічна ніша первоцвітів: дослідження факторів середовища”, “Адаптаційні механізми первоцвітів до абіотичних факторів ранньої весни”, “Польова практика: ідентифікація первоцвітів у природних біотопах”, “Перші вісники весни”, “Таємниці пробудження сон-трави”, “Весняна симфонія життя”;
- віртуальні мандрівки “Первоцвіти рідного краю”, “Унікальні підсніжники “Холодного яру” на Черкащині”, “Відеомандрівка до Долини Нарцисів в Закарпатті”, “По сторінках Червоної книги”, “Стежками Дніпропетровщини: квіти-первоцвіти та реліктові рослини рідного краю”, “Панорами та відео національних природних парків України”, “Подорож до парку первоцвітів”, “Ботанічний сад м. Києва”, “Цікаві місця Криворіжжя: “Базавлуцький прибережно – річковий комплекс Криворізького району (заказник)”;
- екологічні уроки-подорожі “Первоцвіти під захистом: бережімо весняну красу”, “Як живеш, підсніжнику?”, “Слідопити весни: у пошуках перших квітів”;
- онлайн-тури заповідними територіями України за допомогою Google Earth або панорамних відео;
- екскурсії-дослідження “Первоцвіти Павлоградщини”, “Брандушка і шафран”, “Первоцвіти Криворізького ботанічного саду”, “Первоцвіти балки Північна Червона”, “Весняний щоденник первоцвітів”;
- STEM-дослідження “Паспорт першого вісника”;
- гра-мандрівка “У весняному парку”;
- ігрові ситуації “Квіточка загубилась”;
- сенсорна гра “Посади квіточку”;
- перегляд презентації “Збережи первоцвіт – хай красивим буде світ”;
- перегляд та обговорення навчально-інформаційних відео “Першоцвіти України”, “Не зривай! Не купуй! Не продавай!”, “Збережемо первоцвіти”, “Секрети тендітних вісників тепла”, “Чарівний світ первоцвітів”;
- написання міні творів на уроках української мови “Яка ти весняна квітка?”, “Шепіт першоцвітів?”;
- творчі майстер-класи з виготовлення штучних квітів “Збережи квітку”, “Зроби свій пролісок – збережи живий!”, “Весна в долонях: паперові первоцвіти”, “Кришталевий букет весни”, “Весняний калейдоскоп”, “Чарівні нарциси”, “Квіти власноруч”, “Паперовий первоцвіт”, “Первоцвіти під охороною дитячих сердець: ніжність весни своїми руками”, “Дизайн без шкоди”;
- рельєфне ліплення “Перші весняні квіти”, “Крокуси”;
- виготовлення аплікацій “Первоцвіти”, “Барви пробудження: первоцвіти очима дітей”, “Тендітні проліски”, “Весняний гомін: проліски розквітають”, “Галявина квітів”, “Підсніжники”;
- виготовлення електронних листівок “Охороняймо та милуймося!”, “Первоцвіт”;
- створення листівок - закликів “Не рви - милуйся!”, “10 правил для збереження первоцвітів”, “Увага! Первоцвіти!”;
- виготовлення плакатів “Первоцвіти не для букетів - вони для життя!”, “Чому не можна рвати?”, “Візуальні образи”;
- виготовлення постерів “Червонокнижні первоцвіти України: стратегія збереження”, “Екологічна катастрофа та охорона”;
- виготовлення лепбуків “Ти з природою дружи - первоцвіти бережи”;
- виготовлення еко-коміксу “Таємне життя Сон-трави”;
- створення екологічних мемів “Не неси додому смерть у букеті”;
- виготовлення колажу “Первоцвіти”;
- виготовлення комп’ютерних моделей “Первоцвіти в 3D: Краса без шкоди”;
- створення збірки порад “Більше ніж просто квіти. Дос’є на первоцвіти”;
- створення гайду для блогера “Як зафільмувати весну і не вбити її”, “Як я можу допомогти зберегти первоцвіти?”;
- зйомка тематичних відеороликів “Збережемо первоцвіти”;
- фотофлешмоб “Збережемо первоцвіти”, “Залиш квітку в лісі”;
- створення соціальної реклами “Не зривай — збережи!”, “Збережемо природу разом”;
- створення анімаційних роликів “Мультфільм про Первоцвіт”;
- розповсюдження серед батьків здобувачів освіти, вихованців та працівників закладів освіти буклетів та листівок на тему “Збережемо першоцвіти разом”, “Інформаційний щит для підсніжника”;
- створення цифрового гербарію “Першоцвіти в об’єктиві”;
- створення відеоінструкції “Як розпізнати першоцвіти”;
- створення розмальовки “Первоцвіти”;
- фотополювання “Піймай красу, не зриваючи”, “Весняний настрій”, “Первоцвіти у моєму саду”;
- фотовиставки “В об’єктиві натураліста”, “Весна без шкоди природі”, “Фото замість букета”;
- онлайн-виставка малюнків “Пробудження весни: світ первоцвітів”;
- виставки малюнків “Перший подих весни”, “Первоцвіти рідного краю”, “Перші барви весни”, “Намалюю я красу”;
- створення художньої галереї “Портрети першоцвітів”;
- створення фотогалереї “Знайомтеся, первоцвіти!”;
- створення цифрового арту “Квіти майбутнього”;
- екоквест “Радіти весні - не зриваючи первоцвіти”;
- вебквести “Першоцвіти України”, “Диво природи”, “У пошуках весняних скарбів”, “Первоцвіти: SOS – версія”;
- усні журнали “Збережемо первоцвіти нашого краю”, “Історією первоцвітів”, “Без першоцвітів не буде весни”;
- екологічний пізнавальний журнал для дітей та юнацтва “ЕкоTime” (випуск № 4), тема “Червонокнижні первоцвіти Дніпропетровщини”;
- пізнавальні вікторини “Бережи первоцвіт!”, “До краси можна доторкнутися лише серцем”, “Чи знаєш ти весняні квіти?”, “Природа навесні”;
- дидактичні ігри “Запам`ятай квітку”, “Врятуй першоцвіт”, “Ми – квіти”, “Екологічний патруль”, “Можна/не можна”, “Впізнай квітку”;
- інтерактивні ігри “Бджілки та первоцвіти”, “Що було б, якби…”;
- рольова гра “Я - захисник первоцвітів”;
- гра-вікторина “Знавці первоцвітів”;
- квест-гра “Першоцвіти просять захисту”;
- гра на платформі kahoot “Весняні первоцвіти”;
- рухливі ігри “Не наступи на квітку”, “Передай квітку”, “Бджілки і квіти”;
- руханки “Квіти прокидаються”, “Прокидається весна”, “Допоможемо квіточці розцвісти”;
- психогімнастика “Я маленька квіточка”;
- інтерактивний тренінг “Збережемо первоцвіти – збережемо природу”;
- конкурс листівок “Збережемо первоцвіт, хай красивим буде світ”;
- конкурси малюнків “Портрет первоцвітів”, “Первоцвіти України”, “Краса первоцвітів”, “Квіти, що потребують захисту”, “Чарівна тендітність”, “Залиш квітку на полотні”, “Eko – Bloom”, “Первоцвіти, які вони?”;
- конкурс плакатів “Квітка у лісі — краща, ніж у вазі”;
- конкурси фотографій “Весняна мозаїка квітів”;
- конкурс поробок “Квіти, що не зів’януть”;
- конкурс казок “Про що шепоче підсніжник”;
- конкурс поробок “Прийшла весна прекрасна”;
- цифровий десант “Stop Braconier”;
- акції по посадці рослин “Зелена естафета”, “Зроби світ ще кращим!”, “Посади квітку”, “ЕкоКвіти”;
- написання есе-звернень “Лист первоцвіту до людини”;
- коло підтримки “На варті краси”;
- акції-протесту “Відмовся від букета”;
- челендж у соцмережах #НеЗривайПервоцвіти, “Збережи Первоцвіт, Червона Книга України”;
- розробка візуального стилю для захисту рослин “Брендбук для Першоцвіта”
- просвітника акція “ЕкоВарта - Первоцвіти нашої громади”, “Не купуй первоцвіти!”;
- онлайн-тестування через платформу Kahoot або Google Forms “Ерудит весняної флори”;
- анкетування “Моє ставлення до проблеми винищення первоцвітів”;
- соціологічне опитування “Чи знаєте ви суму штрафу за купівлю підсніжників?”;
- висвітлення матеріалів про охорону та збереження ранньоквітучих та реліктових видів рослин на сайтах закладів освіти та сторінках соціальних мереж;
- розповсюдження агітаційних матеріалів серед жителів громад, тощо.
Залучення дітей та учнівської молоді до просвітницьких заходів є важливою складовою виховання у них екологічного світогляду, бережливого ставлення до природи, бажання зробити свій особистий внесок у збереження та відновлення природної спадщини Придніпров’я.